Задача № 40 о монете-прототипе

[МНС 1 618]

Эта загадка о ещё одной монете, обнаруженной мною в кладе из Свияжска, там же, где находился и 50-чентезимовик из предыдущей задачки. 

 

Ученик автора этой монеты (вышедшей первой в своём типе), просто изменив на противоположные два характерных её отличия и добавив от себя несколько мелких деталей, стал известен этим своим "переработанным" творением миллионам коллекционеров во всём мире. 

Однако ещё большую популярность у нумизматов этому ученику принёс созданный им лично другой монетный тип, в год официального завершения выпуска которого и был отчеканен загаданный экземпляр.    

Что это за монета?

[дюймовочка 1 275]

2 часа назад, МНС сказал:

Ученик автора этой монеты

Это загаданная монета? Или слово "этой" нужно читать, как "одной"?

Или речь идет об ученике автора 50-чентезимовика? 

Первый абзац со вторым в противоречия входит, имхо..

если понимать, что "этой монеты" - это про загаданную монету?

Или "этой монеты" - это про какую-то случайную монету.

Если автор хотел запутать, то ему это удалось))

[дюймовочка 1 275]

ткнем пальцем)

[Lorrial 78]

Ну тогда 

[МНС 1 618]

6 часов назад, дюймовочка сказал:

ткнем пальцем)

Речь идёт об ученике автора загаданной монеты в этой теме.

48 минут назад, Lorrial сказал:

Как-то хреново прикрепилось, повторю:

Хочется услышать аргументы в поддержки версий от обоих. 

Что за ученик, что за творение?

Изменено сегодня, 11:03:24 пользователем МНС

[дюймовочка 1 275]

27 минут назад, МНС сказал:

Речь идёт об ученике автора загаданной монеты в этой теме

 

10 часов назад, МНС сказал:

Ученик автора этой монеты (вышедшей первой в своём типе), просто изменив на противоположные два характерных её отличия и добавив от себя несколько мелких деталей, стал известен этим своим "переработанным" творением миллионам коллекционеров во всём мире. 

Однако ещё большую популярность у нумизматов этому ученику принёс созданный им лично другой монетный тип, в год официального завершения выпуска которого и был отчеканен загаданный экземпляр.

видимо я реально тупой..

загадана монета учителя или ученика??

Вам Ваша загадка кажется логичной?? 

 

"этой монеты" - это о чём??

[дюймовочка 1 275]

"этой монеты" - это цитата из Вашего условия!!

[Lorrial 78]

Учитель - Вайнман, ученик - Гаспарро, 1947 - последний год чеканки Walking Liberty 

[МНС 1 618]

10 часов назад, МНС сказал:

Ученик автора этой монеты (вышедшей первой в своём типе), просто изменив на противоположные два характерных её отличия и добавив от себя несколько мелких деталей, стал известен этим своим "переработанным" творением миллионам коллекционеров во всём мире. 

Однако ещё большую популярность у нумизматов этому ученику принёс созданный им лично другой монетный тип, в год официального завершения выпуска которого и был отчеканен загаданный экземпляр.    

Я старался составлять фразы, сообразно русской грамматике. 

Попробую избавиться от сложносочинённых предложений. 

 

Некто (мистер А) является автором загаданной монеты (пусть она будет монета-1). 

Эта монета является первой в своём типе.

Ученик (мистер Б) автора (мистера А) загаданной монеты создал свою монету (пусть она будет монета-2), путём простого изменения на противоположные двух отличий монеты-1 и добавив несколько элементов от себя.

Монета-2 хорошо всем известна.

Тот же ученик (мистер Б) создал свой собственный тип монет (к которому, например, принадлежит некая монета-3), ещё более известный, чем тип монеты-2.  

На загаданной монете-1 стоит тот же год, что и на типовой последней по дате чеканки монете-3. 

Слова "Официальный выпуск" подразумевают регулярную чеканку, а не всякие поздние реплики, новоделы, фантазии и т.п. То есть, например, монета-3 не может оказаться поздней репликой "талера Марии-Терезии" и т.п.

Таким образом, в условии задачи зашифрованы: монетный тип, номинал и дата выпуска.

[МНС 1 618]

13 минут назад, Lorrial сказал:

Учитель - Вайнман, ученик - Гаспарро, 1947 - последний год чеканки Walking Liberty 

Можно взглянуть на исходную монету, которую ученик  "проинвертировал" так, что получился полудоллар 1947 года?

[дюймовочка 1 275]

15 минут назад, МНС сказал:

Я старался составлять фразы, сообразно русской грамматике. 

Попробую избавиться от сложносочинённых предложений. 

 

Некто (мистер А) является автором загаданной монеты (пусть она будет монета-1). 

Эта монета является первой в своём типе.

Ученик (мистер Б) автора (мистера А) загаданной монеты создал свою монету (пусть она будет монета-2), путём простого изменения на противоположные двух отличий монеты-1 и добавив несколько элементов от себя.

Монета-2 хорошо всем известна.

Тот же ученик (мистер Б) создал свой собственный тип монет (к которому, например, принадлежит некая монета-3), ещё более известный, чем тип монеты-2.  

На загаданной монете-1 стоит тот же год, что и на типовой последней по дате чеканки монете-3. 

Слова "Официальный выпуск" подразумевают регулярную чеканку, а не всякие поздние реплики, новоделы, фантазии и т.п. То есть, например, монета-3 не может оказаться поздней репликой "талера Марии-Терезии" и т.п.

Таким образом, в условии задачи зашифрованы: монетный тип, номинал и дата выпуска.

Спасибо)

потому что я даже, как Штирлиц, нарисовав картинки, не смог выстроить такую цепочку))

[Nnnn 30]

Великобритания

William de Saulles и MacKennal 

[дюймовочка 1 275]

Изменено сегодня, 16:15:01 пользователем дюймовочка

[МНС 1 618]

Для простоты понимания, правильно ли идёт процесс отгадывания, прошу приводить изображения монет с кратким объяснением. Если есть возможность - добавлять хотя бы краткое описание самих монет, ибо не все участники игры могут являться специалистами по нумизматике широкого профиля.

 

Пример.

На этих монетах один из элементов изменён - совы (а если точнее - домовые сычики) смотрят в противоположные стороны. Если бы женские головы принадлежали бы персонажам одного ранга - то это было бы ещё одно отличие, поскольку они тоже обращены в разные стороны. Думаю, что я, может, и не стану придираться, и засчитал бы такой признак в качестве второго противоположного ("инверсного") элемента.

Элементы подходят под условия задачи, но, увы, нет никаких данных о том, что нижеприведённые древнегреческие монеты изготавливали учитель и ученик. Поэтому для правильного ответа эти монеты не подошли бы.

К сожалению, не так много пока известно имён античных гравёров...   

 Лукания, Велия. Серебряная драхма, около 435-400 гг. до н.э. Голова нимфы влево / Стоящая сова, повёрнутая влево, на фоне оливковых листьев; [YEΛH] на поле справа от неё.  HN Italy 1272. 4.03g, 17mm.

Древняя Греция, Аттика, Афины, серебряная тетрадрахма 454 - 404 гг. до н.э. Голова Афины в шлеме / АФЕ, сова, оливковая ветвь, полумесяц, 16,62 гр. Kroll 8.