Ф. Рубль 1726

[Maxxxx 0]

Доброго времени суток , хотел бы узнать про подлинность и примерную цену монеты, если она настоящая.Заранее спасибо.

 

 

 

4.9. Запрещено размещение необработанных изображений: кадрируется только монета без лишних полей вокруг.

 

 

[Rain713 5 553]

Не настоящая.

[Maxxxx 0]

Что смущает?

[Maxxxx 0]

Просто мне не очень понятно откуда в 50-х годах , могли взяться подделки)

[NS97 4 888]

Это современная китайская мерзость. 50е года - это фантазия.

[Maxxxx 0]

2 минуты назад, NS97 сказал:

Это современная китайская мерзость. 50е года - это фантазия.

Как сразу отличить?Монета не одна)И говорят что с 50-х годов лежат , ждут своего часа?

[NS97 4 888]

Врут вам в глаза. Этот предмет похож на монету не больше, чем рисунок первоклассника на полотно Рембрандта.

Это китайский силуминовый кругляш для любителей забавных брелков по стольнику р. и цыган, дурящих жадных лохов.

[Cherep 185]

3 минуты назад, Maxxxx сказал:

Монета не одна)И говорят что с 50-х годов лежат , ждут своего часа?

Их час настал....в помойку их..

 

[Византиец. 5 723]

26 минут назад, Maxxxx сказал:

Что смущает?

Абсолютно всё смущает.

Этот сувенирный кругляш, неизвестно на кого рассчитанный, с подлинной монетой и рядом не лежал.

[Maxxxx 0]

9 минут назад, Византиец. сказал:

Абсолютно всё смущает.

Этот сувенирный кругляш, неизвестно на кого рассчитанный, с подлинной монетой и рядом не лежал.

Оригинал , у сожалению , не видел , вот и спрашиваю.

[Brios 6 695]

7 минут назад, Maxxxx сказал:

Оригинал , у сожалению , не видел , вот и спрашиваю.

Тут оригинал видеть не обязательно. Тут чувствовать нужно. Помните как рисовал мистер Бин?

Вам нужен оригинал чтобы понять что он нарисовал пародию?

[Brios 6 695]

Эту монету создавали примерно так.

 

 

[СВЯТОГОР 1 324]

15 минут назад, Maxxxx сказал:

Оригинал , у сожалению , не видел , вот и спрашиваю.

за сколько купили , если не секрет ? 

[Kaneps 4 207]

С одной стороны хорошо что регистрируются новые пользователи, с другой стороны удручающая картина. Что ни новый пользователь так вопросы и предметы ниже плинтуса. Раньше так не было, на форум ЦФН приходили со среднем багажом знаний, как минимум.  Не судите строго, так, взгляд со стороны. 

[iff 10 171]

4 часа назад, Maxxxx сказал:

Как сразу отличить?Монета не одна)И говорят что с 50-х годов лежат , ждут своего часа?

Чтобы понять что яйцо тухлое, вовсе необязательно его пробовать на зуб.

 

4 часа назад, Brios сказал:

Эту монету создавали примерно так.

 

 

Судя по подписи к ролику, Бина приглашали рисовать в Киев?

[iff 10 171]

5 часов назад, Kaneps сказал:

С одной стороны хорошо что регистрируются новые пользователи, с другой стороны удручающая картина. Что ни новый пользователь так вопросы и предметы ниже плинтуса. Раньше так не было, на форум ЦФН приходили со среднем багажом знаний, как минимум.  Не судите строго, так, взгляд со стороны. 

Так это просто характерное частное проявление общей деградации и культуры и мышления. На смену систематическому и логическому мышлению приходит клиповое, комиксное. Всё больше людей, в том числе и создатель этой темы, не в состоянии отличить например две картинки, показанные выше, т.к. видят на них не суть изображённого, а лишь некие символы, логотипы и т.п. Почему это происходит - тоже вполне понятно:

 

Государству (любому) выгоднее иметь дело не с думающими гражданами, а с теми, кем легко манипулировать, потому что проще контролировать не гражданина-личность, а гражданина-социальную функцию. Раньше это было не столь актуально, т.к. при дефиците информации можно было отсекать её часть, ныне же при избытке информации стало эффективнее воздействовать не на сами её потоки, а на способ её восприятия. Поэтому целенаправленно подавляются попытки сознательного осмысления реальности и подменяются символами, которым искусственно придаётся некий смысловой ряд, действующий более подсознательно, нежели осмысленно. Обратите внимание, даже в этом простом случае, на чём акцентируется тс: не на сути предмета, а на том, что ему внушили что предмет якобы из 50-х, т.е. он просто идеально сформированный зомби-объект для манипуляций.

Изменено 31 июл 2018, 04:09:46 пользователем iff

[cyTyr33u 2 024]

5 часов назад, Kaneps сказал:

Раньше так не было, на форум ЦФН приходили со среднем багажом знаний, как минимум.

Меняются сами люди. Рождаются такими. Современный ребёнок не может сохранять концентрацию внимания дольше, чем 10-15 минут. Поэтому все педагогические теории о том, что оптимальная длительность урока равна 45 минутам, построенные именно на том, что человек сохраняет концентрацию в течение этого промежутка времени, можно уже сейчас спустить в унитаз. Не работают они. Это, кстати, очень плохо, потому что прямо связано со способностью к обучению. Т.е. для того, чтобы научить чему-то современного ребёнка нужно менять методики преподавания, подстраиваться под врождённое клиповое мышление.

[iff 10 171]

23 минуты назад, cyTyr33u сказал:

Меняются сами люди. Рождаются такими. Современный ребёнок не может сохранять концентрацию внимания дольше, чем 10-15 минут. Поэтому все педагогические теории о том, что оптимальная длительность урока равна 45 минутам, построенные именно на том, что человек сохраняет концентрацию в течение этого промежутка времени, можно уже сейчас спустить в унитаз. Не работают они. Это, кстати, очень плохо, потому что прямо связано со способностью к обучению. Т.е. для того, чтобы научить чему-то современного ребёнка нужно менять методики преподавания, подстраиваться под врождённое клиповое мышление.

А вот откуда клиповое может быть врождённым? Врождённое как раз должно быть правильным, основанном на генетическом опыте предыдущих поколений. Клиповое же воспитывается извне, выше я уже указал для чего.

[cyTyr33u 2 024]

1 минуту назад, iff сказал:

А вот откуда клиповое может быть врождённым? Врождённое как раз должно быть правильным, основанном на генетическом опыте предыдущих поколений. Клиповое же воспитывается извне, выше я уже указал для чего.

Это загадка для меня. В первый класс уже приходят такими. Думаю, врождённое это. Эволюция, которую правильнее назвать деградацией. И это совсем не нужно ни одному государству - это огромная проблема, т.к. просто некому будет стоять у станка или сидеть за штурвалом истребителя. Люди теряют способность к обучению. А тупая масса даже налоги платить не сможет.

[iff 10 171]

39 минут назад, cyTyr33u сказал:

Это загадка для меня. В первый класс уже приходят такими. Думаю, врождённое это. Эволюция, которую правильнее назвать деградацией. И это совсем не нужно ни одному государству - это огромная проблема, т.к. просто некому будет стоять у станка или сидеть за штурвалом истребителя. Люди теряют способность к обучению. А тупая масса даже налоги платить не сможет.

А вот тут не соглашусь.

 

1. В школу ребёнок ведь приходит не сразу после рождения, а уже сформированным, мозг-то развивается в более раннем возрасте, с 3 до 6 лет, а может ещё и раньше, так что тут именно воздействие дошкольного воспитания, а не врождённое свойство.

 

2. Для того, чтобы стоять у станка или за штурвалом, как раз больше подходят зомби, рабочие и солдаты как функции, а не как индивидуумы со сложным личностным миром, мешающим непредсказуемостью реакции на внешние раздражители, ведь для государства это всего лишь человеческий ресурс, причём легко возобновляемый, они так это в открытую и заявляют, типа "столько-то материальных и человеческих ресурсов потребовалось для того-то". Обратите внимание, что государство всегда стремится унифицировать своих служащих. Это даже внешне выражается в том, что вводят одинаковые мундиры не только в войсках, где это действительно необходимо, но и в любых штатских службах. Т.е. любой чиновник такого-то ранга такой-то службы полностью эквивалентен другому экз. такого же ранга и службы чиновнику. А чтобы это работало, так ещё с детства прививают одинаковую форму и уважение именно к мундиру, а не к личности и индивидуальности.

 

3. А тупой массе и не надо платить налоги: все будет организовано так, и сейчас уже организуется, чтобы налоги автоматически отчислялись, без участия самих облагаемых. Само же воспроизводство, приносящее материальные ценности, происходит не за счёт умных работников, а за счёт достаточного уровня специализации и технологий.

 

3. В этом и цель государства: наименьшими усилиями удержать в повиновении как можно дольше, а достигается это через манипуляции, которые наиболее эффективны по отношению к унифицированному материалу с клиповым сознанием.

Изменено 31 июл 2018, 04:57:26 пользователем iff

[cyTyr33u 2 024]

Кстати, со стороны это всё выглядит сначала даже забавно - ребёнок как будто выключается через 10 минут, превращается в "пенёк с глазами". Как будто у робота кончается заряд аккумулятора или у автомобиля - бензин. При этом они отнюдь не глупые, просто не могут учиться дольше 10 минут.

[NS97 4 888]

Фигня все это. Я прекрасно помню, какие дуболомы приходили и пять, и десять лет назад. Так что не зеленее была трава, не зеленее..

[cyTyr33u 2 024]

Речь не о дуболомах. Умные, толковые ребята. Только обучаться неспособны.